Hosted by 林淑媛．Chere Lin · 🇺🇸 US · ZH-HANT · 37 episodes
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走過國中小教學現場30年，陪伴無數孩子成長，也透過研習共備、演講和無數的老師、家長一起學習。歡迎您來我的教學世界，聽聽教育的日常點滴、看看教與學的溫度與可能。希望每次的分享都能讓你帶走一點靈感和教育的動力。 Powered by Firstory Hosting
林淑媛．Chere Lin hosts CHERE'S GLOBE, a education show with 37 episodes published.
每到學期末，導師除了忙著成績結算，還得完成充滿挑戰的撰寫導師評語。評語看似只是短短幾行文字，背後卻牽涉老師、學生與家長三種不同視角的理解與期待。 本集節目中，我分享自己從學生到老師的經驗，談評語究竟是如何形成的，以及為何同一份評語，常常會出現截然不同的解讀。同時也公開自己透過正向轉化的方式，在肯定與提醒之間取得平衡，讓期末評語回歸理解與祝福的本質。每一句評語背後，都藏著老師一年來的觀察與期待。一起重新看見評語真正的價值：不是評斷，而是理
每年會考完，媒體與學生總是大喊「英文文章太長、根本寫不完」，這背後究竟是文本真的太長，還是外語焦慮在作祟？其實，分析歷屆題本，大部分的閱讀篇幅其實和九年級課本相當。真正影響學生表現的，往往是字彙熟練度不足、句構辨識能力薄弱、閱讀焦慮與缺乏閱讀耐力。我將用兩集系統化的分享閱讀減C攻略。本集上篇從理解國中生的焦慮感出發，聚焦課本教學，分享基本的文法句構教學與閱讀鷹架設計，幫助孩子逐步建立閱讀信心與理解能力，幫孩子脫C進B！ 相關內容的延伸資
這一集節目，我分享了一趟充滿機緣的巴爾幹半島旅行。原本期待已久的波羅的海行程因未成團取消，卻意外讓我走進斯洛維尼亞、克羅埃西亞、波士尼亞與赫塞哥維納，以及蒙地內哥羅。旅途中，我在斯洛維尼亞首都盧比安納的小書店裡，發現了一本繪本《A Toast》，也因此認識了國民詩人普列舍仁、斯洛維尼亞國歌的由來，以及背後深刻的和平精神。這集不只是旅行分享，更是一場關於文學、歷史、民族記憶與教育的對話。當一個曾歷經戰爭的國家，把「不再有敵人，只有鄰居」寫
在這個人人都能成名五分鐘的時代，國高中生該如何面對生涯選擇的焦慮？本集特別企劃，邀請廣播金鐘獎得主宛志蘋老師分享職涯發展路。老師不僅是廣播界的指標人物，更是許多Podcast創作者的啟蒙導師。節目中，志蘋老師深入談論她從求學到職涯的轉折，從一個常因愛講話而被處罰的小女孩，長大成為廣播界的天后，並創立聲音表演藝術公司，實踐「一輩子做好一件事」的精神，把「聲音」做成一輩子的志業。針對4、5月校園正熱的生涯探索議題，我們將拆解新媒體產業的真實
延續「世界書香日」系列，聚焦於Benjamin Bloom認知階層在閱讀教學中的實務應用。以經典的 Bloom 認知階層（Bloom's Taxonomy）為架構，透過「省水」與英語閱讀題實例，幫助學生逐步深思考。更進一步分享「提問 3W 鬥書遊戲」，不只實際培養學生分析與評鑑能力，也擴展閱讀領域。透過提問帶動思考，讓我們陪孩子從淺層的煙火式活動，走向深度的知識內化，培養真正具備素養的思考型公民。 相關內容的延伸資源
你是否也曾懷疑學生只是在應付閱讀？或也曾氣餒閱讀活動做了很多，學生卻沒什麼進步？問題關鍵在「只有讀沒有思考」。本集從教學現場出發，我整合PIRLS與PISA國際閱讀理解評量架構，簡化為三個提問層次：擷取訊息、統整訊息、省思評鑑。透過《白雪公主》與會考非洲缺水題組的案例，具體說明如何一步步引導學生從「找答案」到「有觀點」，並延伸到跨文本閱讀的教學應用。當學生學會提問與判斷，不只讀了，還讀懂了，更會解讀！從淺層閱讀走進深層閱讀，培養一輩子受
四月是書香與玫瑰交織的季節，但對第一線教育工作者而言，辦完精彩的閱讀活動後，我們留給孩子的是什麼？本集節目從世界閱讀日的浪漫傳說談起，分享我推動閱讀二十多年的心路歷程。因一場失敗的演講，讓我反思：我們是在應付 KPI，還是真的在談閱讀發展？這也反映教師在閱讀推動上面臨的困境與選擇。我進一步分享自己從偏鄉教學、升學制度變革，到閱讀策略研究，透過網路資源與科學根據，整理出一套系統化的閱讀策略教學，最後，意外產生穩定班級的「外溢效應」。閱讀不
本集分享2006年在波士頓大學的語言中心（CELOP）研習，深受Rémond老師的教學影響，提出兩大核心設計：「精準的鷹架歷程」與「教室空間管理美學」。第一部分詳細解析「任務導向教學」，透過三人小組模擬訪談的實戰流程，配合精密的檢核單，為學生搭建最強大的心理與技能鷹架。第二部分分析應用「位置記憶法」規劃黑板功能區，將「主視覺」留給教學，藉由固定資訊位置降低學生的認知負荷，建立高效的秩序感。無論您教哪一個學科，這集關於「任務切小、示範引導
本集延續前幾集晨讀推動的脈絡，進一步聚焦「讓閱讀流動」的關鍵策略。根據早年英語閱讀教學的發展經驗，應用在班級閱讀經營，讓每個科目的老師都可以仿效的推動策略。節目重點在於兩大實務操作：「說書」與「分享書」，透過明確又結構化的評量規準與低負擔高頻率的課堂發表設計，促進學生表達與同儕影響，讓閱讀從任務轉為需求。同時，也將學生分享的書累積成為圖書館採購依據，真正落實以學生為本的閱讀推動。最終建構「讀書—說書—分享書」的教學脈絡，提供教師可立即實
晨讀成功的核心關鍵是老師以身作則。老師若能在早自習放下聯絡簿與紅筆，與孩子共享10或20分鐘純粹的閱讀時光，產生的影響力將遠勝過千言萬語的說教。面對學生晨讀時偷偷準備小考，我又如何展現「溫柔的堅持」，引導孩子從臨時抱佛腳轉向自主學習？另外，我和許多閱讀理論或推手意見相反的想法是：一開始不要統一規定學生讀同一本書。閱讀習慣的建立，要從孩子自己愛讀的書開始，以免抹殺孩子的閱讀興趣。讓我們一起重塑班級風景，讓晨讀成為師生共同享受的幸福時光！
許多老師嘗試推動晨讀，卻常因小考安排、學生沒有閱讀習慣，或家長質疑而難以持續。本集我以推動晨讀的經驗，指出晨讀要成功，有兩個關鍵：任課老師的理解與家長的支持。在七年級新生入學時先建立閱讀習慣、透過一封信與任課老師協調早自習時間，以及在親師座談會中向家長說明現今考試型態的改變，讓家長理解閱讀能力的重要。此外，也分享幾個實際晨讀活動案例，說明閱讀如何培養學生的理解、分析與思考能力。如果您正在思考推動班級晨讀，這集將提供非常實用的策略與經驗。
開學兩週了，您的早自習是在考卷堆中度過，還是伴隨書香開始？教育部禁令下達多年，為何「早自習不考試」依然是現場教師的難題？本集節目我回溯這場持續三十年的「晨光革命」。從萬福國小那段與「媽咪老師」們共事的溫暖歲月談起，分享家長志工開啟晨讀契機，並一路延伸至國中現場的實戰經驗。不考模擬考，學生成績會崩盤嗎？讓我們一起思考如何打破升學綁架，利用早自習這段最美好的時光，帶領孩子進行一場深度學習的實驗。 相關內容的延伸資源，請上我的個人網站 《CH
指導學生上台報告，讓很多老師感到困擾。本集節目透過一次我把學生社會科海報報告打0分的師生衝突、引導學生反思的實際案例談起，讓學生理解學術誠信與合作的重要性。並針對學生照稿念、重點不清、時間拖長等三大問題，介紹如何透過模板（temple）與「精簡的簡報模式」，讓學生能有效整理資訊、突出重點，並在課堂內順利完成報告。這集不僅提供實務操作技巧，更引導教育者思考如何兼顧效率與創意，讓學生在非紙筆評量中學習到真正的能力。 相關內容的延伸資源，請上
本集為【分組合作學習】新手入門系列最終回，聚焦「評量設計」與「班級經營的美麗風景」。從英語科運用Jigsaw II的評量設計談起，分享專家小組評量表、學習小組評量表與任務進度表三種評量工具，兼顧個人責任與團隊合作。進一步延伸至班級經營層面，建立長期學習小組的運作機制。雖曾因學校與家長誤解並施壓而被迫暫停制度，學生卻仍自發共讀、自主成立教學論壇，展現內化的合作與自學能力。本集強調，分組不為競爭，而在全體共榮；當合作成為班級文化，影響將跨越
本集為《分組合作學習─新手入門篇》系列第四集，從「教學目標」思考分組形式的選擇。節目先複習分組前需釐清的三個關鍵：時間性、任務形態與學生組成，再結合教育部《合作學習教學手冊》建議的三大分組教學取向：分享與討論、精熟學習與探究取向，各以性平議題討論、Jigsaw II 課文教學，以及理化實驗探究三個實例，具體示範如何讓分組回應教學目標。節目後半段深入分享性平議題討論的實際操作歷程，說明如何引導學生從直覺反應走向理性思辨，建立安全討論與共識
本集為《分組合作學習─新手入門篇》系列第三集，深入探討分組合作學習的關鍵要素，特別是組內分工與合作互動。延續上一集的教育部分組合作學習教學手冊提出的10個社會技巧，繼續說明小組討論與表達（輪流發言、掌握時間、契合主題）以及夥伴關係建立（主動分享、互相幫助、互相鼓勵），透過四支真實教學影片，包含拼圖法、角色分工明確的實驗課、Jigsaw II應用於課本教學，以及偏鄉可行的師徒配對制，具體示範分組合作學習的靈活性和適應性。最後總結分組前的三
本集為《分組合作學習─新手入門篇》系列第二集，聚焦於最容易被忽略、卻最關鍵的「社會技巧指導」。節目中說明為何分組前一定要先教社會技巧，並介紹初階必備的十項合作技巧。透過實際課堂操作案例，分享「專注傾聽」的教學示範、有效與無效討論的差異，以及學生如何在衝突中自行建立共識。節目也提醒老師不必一次教完所有技巧，而是融入日常學習活動中，讓學生在真實互動中練習。只要前期願意投入時間，後續分組學習將更順暢，也能看見教室中美麗的學習風景。 相關內容的
你是否曾嘗試分組教學，卻面臨秩序混亂、進度趕不及，甚至同事家長的質疑？《分組合作學習─新手入門篇》系列連續五集，為新手老師拆解「分組合作學習」的實戰密技。首集將直擊教學現場最真實的痛點：從導師與科任老師的職場磨合，到學生「只分組不合作」的困境，一次釐清核心迷思。 分組合作學習並非把學生丟著討論，更不是演一場完美的戲，而是一場關於教學設計、班級經營與社會技巧的修練。節目分享如何度過長達一學期的「磨合亂流期」，更將大方傳授「分組不吵鬧」的音
繪本只能拿來說故事嗎？本集延續前兩集為青少年英語初學者挑選繪本的討論，進一步分享繪本應用四大心法： 搭課本、搭議題、搭任務、搭會考 。透過實際案例，示範了如何將繪本變成強大的教學媒介，不只帶動語言學習、與真實世界連結，更培養學生批判思考，同時也能支持升學需求，證明多元閱讀不但不浪費時間，更是孩子應考素養的關鍵！無論你是想讓課堂更有趣的老師，還是關心孩子升學與視野的家長，這集內容將翻轉你對繪本教學的想像。 相關內容的延伸資源，請上我的個人
本集延續上集「為青少年英語初學者選擇英語繪本的四大考量」： 第一，教閱讀，老師自己要先有感覺，有感情、有感知，才能感動孩子。 第二，引導勝於強迫。 第三，貼近青少年的生命經驗。 第四，文字洗練，議題深厚。 本集聚焦最關鍵的第一點，透過吳哥窟旅程與繪本《The Cambodian Dancer》的生命故事，分享我如何帶孩子談戰爭、人權與同理心，並結合實際教學與 PBL 課程經驗，提醒教育者：不是孩子無感，而是需要用心引導。另外介紹幾本內容
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CHERE'S GLOBE is hosted by 林淑媛．Chere Lin. The show is categorised under education and has published 37 episodes.
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