Revue hybride de l'éducation

Résumé La Flandre, région néerlandophone de Belgique, dispose d'un système d’éducation et de soins pour les jeunes enfants très fragmenté. La transition verticale des services de garde éducatifs (0-3 ans) vers...

Résumé La vie quotidienne à l’éducation préscolaire est marquée par des transitions quotidiennes, dites horizontales, qui impliquent des changements d’activités, de lieux, d’adultes responsables et d’attentes envers les...

<p><b>Résumé</b></p><p>Ce texte présente le contenu du numéro thématique intitulé « Les collaborations école-famille immigrante-communauté: multiplier les voix et les regards pour mieux les soutenir ». Il s'agit du...

<p><b>Résumé</b></p><p>Cette étude explore le recours à la pédagogie émergente par des éducatrices et éducateurs œuvrant en éducation par la nature en centre de la petite enfance, selon la fréquence de leurs sorties en...

<p><b>Résumé</b></p><p>Portant sur les jeux en nature et l’engagement civique des enfants, cet article présente les principaux résultats d’une recherche réalisée avec deux éducatrices et six enseignantes de maternelle 5...

<p><b>Résumé</b></p><p>L’éducation par la nature peut offrir la possibilité de sortir du cadre traditionnel de l’enseignement primaire. C’est dans l’idée de faciliter la transition des approches magistrocentrées...

<p><b>Résumé</b></p><p>Cet article envisage l’enseignement-apprentissage des mathématiques dans une optique de reconnexion au vivant. Nous appuyant sur les fondements de l’approche culturelle et écologique de...

<p><b>Résumé</b></p><p>Cet article examine le potentiel de l’éducation en plein air (EPA) pour transformer le statut des élèves en difficultés scolaires. Malgré une évolution vers des représentations multifactorielles...

<p><b>Résumé</b></p><p>Des écrits montrent que les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) ou à risque vivent des enjeux motivationnels importants (Chouinard et al., 2014; Berger...

<p><b>Résumé</b></p><p>Cet article présente les résultats d’une recherche sur la perception de personnes enseignantes concernant les apports d’une approche écoformatrice d’éducation par la Nature-Territoire sur l’éveil...

<p><b>Résumé</b></p><p>Les personnes enseignantes du primaire montrent un intérêt croissant pour proposer à leurs élèves l’apprentissage en nature. Cette approche soulève divers défis, notamment le manque de formation...

<p><b>Résumé</b></p><p>Ce texte présente le contenu du numéro thématique intitulé « Les collaborations école-famille immigrante-communauté: multiplier les voix et les regards pour mieux les soutenir ». Il s'agit du...

<p><b>Résumé</b></p><p>Cette contribution se penche sur les pratiques de communication entre acteurs et actrices scolaires et parents immigrants afin de contribuer à la compréhension des enjeux de la collaboration...

<p><b>Résumé</b></p><p>Afin de soutenir un changement des pratiques de collaboration école-parents immigrants, une démarche de recherche et d’accompagnement d’une équipe-école inspirée de la recherche-action-formation a...

<p><b>Résumé</b></p><p>Plus du quart des élèves du Centre de services scolaire de Montréal sont né∙e∙s à l’extérieur du Canada. Parmi eux, plusieurs sont considéré∙e∙s en situation de grand retard scolaire (SGRS). Nous...