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Hosted by Anne DEBREILLY · 🇺🇸 US · FR · 25 episodes
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« La pédagogie n’est pas une bonne fée qui se penche sur le berceau des un·e·s et pas des autres. La pédagogie, ça se travaille ! »Le podcast de Pédagogie en mouvement® s’adresse à celles et ceux qui enseignent le mouvement et savent que la transmission n’est pas innée : c’est un savoir-faire essentiel, souvent invisibilisé. Je suis Anne Debreilly, formatrice en pédagogie du mouvement depuis plus de vingt ans.À travers ce podcast, je partage mon expertise, mes outils et mes réflexions pour aider les professionnel·les du corps à mieux comprendre ce qu’ils·elles enseignent… et comment ils·elles l’enseignent. Anatomie appliquée, analyse du geste, choix des consignes, posture d’enseignant·e, relation pédagogique : chaque épisode explore un pan des coulisses du métier de transmetteur·rice du mouvement, entre rigueur scientifique et réalité du terrain. Ce podcast s’adresse aux professeur·e·s de yoga, de Pilates, de danse, aux praticien·ne·s, aux coachs sportif·ve·s, aux enseignant·es d’
Anne DEBREILLY hosts Pédagogie en mouvement®, a sports show with 25 episodes published.
Le lien pour rejoindre Le Labo Corps & Savoirs : https://www.annedebreilly.fr/labo-corps-et-savoirs Professeur·e de yoga, de Pilates, de danse, d’arts martiaux, coach sportif·ve, praticien·ne de méthodes somatiques… Quel
Quel rapport peut-il bien y avoir entre un fil à linge… et la pédagogie ? 🔹Dans cet épisode, je pars d’une scène du quotidien pour parler d’une compétence essentielle de l’enseignement : choisir une façon de faire judic
Dans cet épisode, je vous propose un moment cathartique, une sorte d’épiphanie sociale où nous pouvons partager en commentaire les pires phrases que nous avons déjà entendues au sujet de nos activités et de nos métiers.
Être une bonne personne fait-il automatiquement de nous un·e bon·ne pédagogue ? Lorsque je pose la question « qu’est-ce qu’un bon pédagogue ? », les réponses qui reviennent le plus souvent parlent de bienveillance, d’éco
Comment savoir où vous en êtes réellement dans votre pédagogie ? 🔹Dans cet épisode, je vous propose 8 questions. Certaines concernent les connaissances, d’autres le positionnement professionnel, d’autres encore les outi
👉 Pour postuler à la formation DYNAMO® : www.annedebreilly.fr 🔹Les candidatures pour la prochaine promotion de DYNAMO® sont officiellement ouvertes ! Dans cet épisode hors norme, je vous présente cette formation de 4 m
Pourquoi certains projets pourtant portés par de belles intentions finissent-ils par épuiser, désorganiser ou invisibiliser les personnes qui les font tenir ? Dans ce troisième et dernier épisode de la mini-série « Les m
Dans ce deuxième épisode de la mini-série ” Les mécanismes invisibles qui sabotent un projet” , j’analyse les enjeux de pouvoir qui traversent les groupes, les projets collectifs et les espaces de transmission. 🔹 Défini
Dans ce premier épisode d’une mini-série en trois volets, j’analyse les mécanismes invisibles qui peuvent fragiliser, ralentir ou parfois même saboter un projet humain, artistique ou pédagogique. 🔹À partir d’une expérie
Comment asseoir sa légitimité quand on n’est ni kiné, ni ostéopathe, ni médecin… mais qu’on travaille pourtant avec le corps, tous les jours ? 🔹Dans cet épisode du format ‘Le Déclic’, j’accompagne Laurine Lempereur, ani
S’il est bien un credo à appliquer en pédagogie, c’est celui-là : donner moins pour donner mieux. 🔹 Dans cet épisode “La minute pédagogique”, je viens poser un principe qui paraît complètement contre-intuitif tant nos m
La phrase la plus what the fuck que j’ai jamais entendue au sujet de la pédagogie : je vous la révèle dans cet épisode. Et surtout, je vous donne des clés pour ne pas un jour ni la prononcer, ni avoir à la penser vous-mê
Est-ce que transmettre des connaissances anatomiques dans un cours de mouvement signifie forcément tout intellectualiser ? 🔹Dans cet épisode du podcast de Pédagogie en mouvement®, j’explore une question centrale pour to
De la saine colère au passage à l’action, des idées dans les cartons à l’éclosion de mes différentes formations, dans cet épisode, je vous ouvre les coulisses de la création et de la direction de mon organisme de formati
Entre théorie pédagogique et réalité de terrain : ce qui fait vraiment la différence dans la transmission. 🔹 Cécile Le Moteux est kinésithérapeute de formation, formatrice et créatrice et directrice de l’organisme de fo
🔗 S’inscrire à l’atelier “Les Mardis de l’Anatomie” : https://www.annedebreilly.fr/les-mardis-de-l-anatomie 🔹 Le diaphragme est souvent expliqué à l’aide d’images verbales : un “dôme”, un muscle qui “s’expand” dans la
Guider le mouvement peut prendre mille formes : anatomique ou physiologique, énergétique, esthétique…. Et parfois, nos mots peuvent même prendre des détours poétiques, comme pour mieux nous rappeler que, derrière chaque
Dans cet épisode de ” La minute pédagogique” , j’aborde un écueil encore très répandu dans les métiers de la transmission : le piège de l’intention. 🔹Bienveillance, respect, inclusion, écoute… Ces intentions sont précie
👉 Pour participer aux ateliers “Les mardis de l’anatomie” : https://www.annedebreilly.fr/les-mardis-de-l-anatomie 🔹Dans cet épisode à la croisée de l’anatomie, de la physiologie respiratoire et de la pédagogie du mouve
Double guidage, types de consignes, rythme du discours, structuration d’un cours, posture pédagogique : cet épisode explore des solutions concrètes pour transformer un atelier de mouvement parent-enfant. 🔹Avec Céline Gr
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