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Hosted by Oposiciones Educación Física · education · ES-ES · 389 episodes
Podcast dedicado a divulgar sobre educación física, oposiciones de educación física y propuestas aplicables para tu día a día en el aula.Somos Diego y Pepe.
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Masterclass de evaluación formativa, instrumentos de evaluación y calificación por Ángel Pérez Pueyo
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Recibe información de nuestra Preparación de EF 2026-2027 sin compromiso: https://acortar.link/Vvq4e8 ¿Realmente estamos aplicando el DUA en Educación Física… o seguimos haciendo lo mismo para todos y adaptando cuando aparece el problema? En este vídeo vas a aprender cómo llevar el DUA 3.0 a una sesión REAL de Educación Física, sin quedarnos en definiciones, teoría o palabras bonitas. Veremos: ✅ Qué es realmente el DUA 3.0 y qué NO es. ✅ Los 3 principios del Diseño Universal para el Aprendizaje aplicados a Educación Física. ✅ Cómo aumentar la implicación y motivación del alumnado. ✅ Diferentes formas de explicar una misma tarea para que todos puedan comprenderla. ✅ Cómo permitir que el alumnado demuestre lo aprendido de diferentes maneras. ✅ Ejemplos de tareas multinivel, roles, materiales adaptados, pictogramas, códigos QR y mucho más. ✅ Y una situación de aprendizaje real para ver cómo llevar todo esto a la práctica. La idea clave es sencilla: El DUA no consiste en adaptar una actividad a última hora para un alumno concreto. Consiste en diseñar mejor desde el principio para que todos tengan oportunidades reales de participar, aprender y progresar. ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: / https://www.instagram.com/enmovimientoaprendo Página Web: https://www.diegofuentes.es/enmovimientoaprendo/academia-educacion-fisica ➜ Contacto: https://wa.me/+34644549220 ════════════════ ÍNDICE DE VIDEO: 00:00 El error que seguimos cometiendo con la inclusión en Educación Física 02:28 El DUA 3.0 NO es una metodología: entiende esto primero 04:17 Los 3 principios del DUA llevados a Educación Física 11:06 Así aplico el DUA en una situación de aprendizaje REAL 15:19 La idea sobre el DUA que cambiará tu forma de programar
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¿Cómo adaptar una clase de Educación Física cuando tienes alumnado con TDAH, TEA, dificultades emocionales, limitaciones motrices o barreras con el idioma? En este vídeo hablamos de inclusión desde la realidad del aula: estrategias concretas para gestionar la atención, adaptar actividades, favorecer la autorregulación y conseguir que todo el alumnado participe de verdad. Verás ejemplos aplicables a las oposiciones de Educación Física y a tu programación didáctica: tareas motrices de arranque, apoyos visuales, roles específicos, espacios de calma, alumno tutor, adaptaciones en los juegos, escala de Borg, técnicas de relajación y recursos para integrar alumnado extranjero. Porque ante el tribunal no basta con decir que atiendes a la diversidad: tienes que demostrar cómo lo harías en una clase real. Recibe información de nuestra Preparación de EF 2026-2027 sin compromiso: https://acortar.link/Vvq4e8 ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: / https://www.instagram.com/enmovimientoaprendo Página Web: https://www.diegofuentes.es/enmovimientoaprendo/academia-educacion-fisica ➜ Contacto: https://wa.me/+34644549220 ════════════════ ÍNDICE DE VIDEO: 0:00 Introducción al vídeo 0:46 Estrategias prácticas para alumnado TDAH 3:45 Cómo adaptar Educación Física al TEA 6:09 Limitaciones motrices y emocionales 8:03 Autorregulación y escala de Borg 12:00 Integrar alumnado con barrera lingüística
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¿Quieres empezar el curso con una gestión de aula sólida y conseguir que tu alumnado conecte de verdad con Educación Física desde las primeras sesiones? En este vídeo hablamos de cómo crear normas claras, generar un clima seguro, captar la atención del alumnado y diseñar experiencias que rompan con la idea de una Educación Física tradicional. Además, compartimos ejemplos reales de evaluación diagnóstica, situaciones de aprendizaje y modelos pedagógicos que pueden darte muchas ideas tanto para tu aula como para tus oposiciones de educación. Recibe información de nuestra Preparación de EF 2026-2027 sin compromiso: https://acortar.link/Vvq4e8 ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: / https://www.instagram.com/enmovimientoaprendo Página Web: https://www.diegofuentes.es/enmovimientoaprendo/academia-educacion-fisica ➜ Contacto: https://wa.me/+34644549220 ════════════════ ÍNDICE DE VIDEO: 0:00 Introducción al vídeo 0:56 Presentación inicial con el alumnado 4:59 Normas y gestión de aula 7:51 Evaluación diagnóstica en Educación Física 10:45 Nuevas situaciones de aprendizaje 14:38 Modelo ludotécnico
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¿Quieres saber qué diferencia a un opositor que consigue notas muy altas de forma recurrente en la parte práctica? Juan llevaba dos convocatorias rozando el 9,5 en programación y exposición, este año consiguió una de las mejores notas de su tribunal en el supuesto práctico y terminó logrando su plaza gracias, entre otras cosas, a un 9,14 en su unidad didáctica de Educación Física. En esta charla desgranamos cómo preparó el tema, por qué empezó por él antes que por el supuesto práctico, cómo resolvió un supuesto sobre juegos tradicionales y populares andaluces y qué hizo para conseguir la mejor nota de su tribunal en esta parte. También entramos de lleno en su programación didáctica y en una unidad de judo vinculada al acoso escolar, los materiales que utilizó durante la defensa, cómo investigó qué podía interesar al tribunal y por qué profundizar y conectar cada decisión docente puede marcar la diferencia frente a propuestas mucho más superficiales. Y al final hablamos de lo que no suele verse: horas de estudio, bajones, recta final, cómo organizar la preparación de las oposiciones de Educación Física y qué debería hacer de forma diferente un opositor novato frente a alguien que ya lleva varias convocatorias. Recibe información de nuestra Preparación de EF 2026-2027 sin compromiso: https://acortar.link/Vvq4e8 ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: / https://www.instagram.com/enmovimientoaprendo Página Web: https://www.diegofuentes.es/enmovimientoaprendo/academia-educacion-fisica ➜ Contacto: https://wa.me/+34644549220 ════════════════ ÍNDICE DE VIDEO: 0:00 Introducción al vídeo 4:43 Tema y estrategia de examen 9:22 El supuesto que marcó diferencia 20:39 Su programación de 9,2 26:15 Unidad de judo: 9,14 35:50 Estudio y consejos para opositores ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada!
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