El Convite

El Convite: Programa que aborda la escuela rural como escenario de múltiples apuestas educativas que se generan en medio de la dispersión poblacional, patrones socioculturales locales y la necesidad de integrar el territorio ylas comunidades. En este caso del municipio de la Calera donde la UPN hace presencia.Una Producción de la Pedagógica Radio de la Universidad Pedagógica Nacional.

El Convite is a education podcast hosted by Unknown Host, with 267 episodes on record and a Required Pod Score of 80.

Unknown Host hosts El Convite, a education show with 267 episodes published.

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  Episode #269

  Afrovive: Memoria e identidad

  Sep 30, 202650 min

  Desde la oficina de Proyección Social de la Universidad de los Llanos, se establece un vínculo con Afrococuy, ubicado en la vereda El Cocuy. Esta organización se constituyó hace 2 años, pero en trabajo comunitario cuenta con una experiencia de más de 30 años. Esta experiencia es el centro del trabajo en este vínculo, ya que se pretende sistematizarla para mostrar la memoria de la cultura afrodescendiente en los llanos colombianos. Estos asentamientos representan una parte importante de la diversidad que habita en esta zona del país; por ello, la importancia de recoger en cartillas y materiales educativos este legado para las nuevas generaciones y los niños y niñas.

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  Episode #268

  268. Retos y oportunidades para fortalecer la educación en el Chocó Post-terremoto

  Sep 23, 202646 min

  Retos y oportunidades para fortalecer la educación en el Chocó Post-terremoto es un programa que se conecta con la Universidad Tecnológica del Chocó. Se enfoca en las contingencias derivadas de los recientes eventos telúricos en el departamento y la necesidad de atender la infraestructura escolar, la dimensión psicoafectiva y la continuidad pedagógica en territorios rurales y urbanos. En este marco, se propone el evento SEMINARIO VIRTUAL INTERNACIONAL S.O.S. EDUCACIÓN EN EMERGENCIA. Donde se esperan aunar esfuerzos para apoyar las escuelas desde diferentes propuestas que permitan que la escuela haga presencia en la vida de los niños y niñas. Los invitamos a unirse a este importante espacio de reflexión y acción organizativa.

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  Episode #267

  267. El retorno a los ancestros Usmeka

  Sep 17, 202633 min

  El Parque Arqueológico de Usme y la Universidad Pedagógica Nacional se unen para realizar una exposición museográfica que presenta infografías del Área Arqueológica Protegida Hacienda El Carmen (Usme), resultado de las excavaciones realizadas entre 2008 y 2010. La muestra busca acercar a la comunidad, al patrimonio arqueológico de Bogotá mediante la conservación, divulgación y apropiación social de las piezas y de la memoria de los antiguos habitantes del territorio. Hoy parte del equipo que integra esta iniciativa nos hace la invitación a visitarla y nos cuenta la importancia de la misma.

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  Episode #266

  266. El destino de Milagros Usme Rural

  Sep 8, 202641 min

  En la vereda El Destino, El Destino, Usme rural en Bogotá, el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación y la Licenciatura en Educación Infantil desarrollaron una iniciativa de memoria que hoy deja como producto un cuento tejido por las manos de mujeres y niños de la vereda y este mismo en un ejercicio de radioteatro. El destino de milagros es una producción colectiva que da cuenta de la historia de una ovejita que crece en la ruralidad bogotana en medio de muchas adversidades. El ejercicio representa una apuesta por la memoria rural de Bogotá desde la producción intergeneracional de su campesinado.

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  Episode #265

  265. ENS La Mojana Saberes y tradiciones

  Aug 31, 202636 min

  En el marco del proyecto Radio y escuelas multigrado, la Normal Superior de Majagual presenta la elaboración de dos guías para el trabajo con comunidades educativas de escuelas unitarias. En este programa nos cuentan cómo se creó un banco de semillas en las escuelas. También explican cómo reconocieron el saber de los mayores de su comunidad y la importancia de los diálogos intergeneracionales en la construcción del conocimiento escolar. La manera como han reconocido el saber de los mayores de su comunidad y la importancia de los saberes locales en la construcción del conocimiento escolar.

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