Educare A Bassa Voce

🎙️ Io sono Nathan Quaranta, sono un pedagogista, e questo è EDUCARE A BASSA VOCE: il podcast di divulgazione pedagogica che sta dalla parte dei gentili, di chi non smette di farsi domande, di chi - a volte - è più fragile. Ogni lunedì alle 17.00 esploreremo insieme il mondo dell'educazione per affrontare le sfide professionali dell’ambito pedagogico, educativo e scolastico, sempre alla ricerca di nuovi stimoli e spunti. Non serve urlare per farsi ascoltare. #educazione #pedagogia #scuola #insegnanti #formazione #fragilità #crescita #divulgazione #podcast

Educare A Bassa Voce is a kids podcast hosted by Nathan Quaranta - Pedagogista, with 92 episodes on record and a Required Pod Score of 82. PitchCentric scores this show on Booking Probability, Listen Score, and live audience signals refreshed every 24 hours.

Nathan Quaranta - Pedagogista hosts Educare A Bassa Voce, a kids show with 92 episodes published.

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  91 Il Ministero dell'Istruzione e delle dichiarazioni sconfortanti (Summer Session 7)

  Aug 3, 202634 min

  91. Ministero dell’Istruzione e delle Dichiarazioni Sconfortanti | Summer Session 2026 #7 In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, prendiamo in esame alcune dichiarazioni del ministro dell’Istruzione che ci hanno lasciato perplessi, irritati e, in alcuni casi, decisamente sconfortati. Parliamo di scuola, educazione, inclusione e responsabilità politica, interrogandoci sul peso che hanno le parole quando arrivano da chi rappresenta il sistema scolastico nazionale. Perché una dichiarazione istituzionale non è mai soltanto un’opinione personale: contribuisce a costruire immaginari, a indicare priorità e a legittimare un certo modo di guardare studenti, insegnanti e professionisti dell’educazione. Lo facciamo con ironia, ma senza perdere di vista la sostanza. Non per limitarci all’indignazione, bensì per analizzare ciò che queste parole raccontano della scuola immaginata dalle istituzioni e confrontarlo con la realtà quotidiana vissuta nelle classi e nei servizi. Un episodio dedicato a chi crede che la scuola meriti dichiarazioni, politiche e prospettive un po’ meno sconfortanti. ⸻ ️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com

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  90 Lavorare con una classe - Summer Session 6

  Jul 27, 202630 min

  90. Lavorare con una classe | Summer Session 2026 #6 Che cosa significa davvero lavorare con una classe? In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, riflettiamo su una delle sfide più complesse del lavoro educativo e scolastico: riuscire a tenere insieme il gruppo senza perdere di vista le persone che lo compongono. Una classe è molto più della somma dei suoi alunni. È un sistema di relazioni, equilibri, dinamiche, alleanze, conflitti e bisogni che cambiano continuamente. Per questo lavorare con una classe significa imparare a osservare contemporaneamente il livello collettivo e quello individuale, senza sacrificare l'uno in favore dell'altro. Parliamo del delicato equilibrio tra il benessere del gruppo e quello dei singoli studenti, del rischio di concentrarsi esclusivamente sui casi più complessi o, al contrario, di dimenticare le dinamiche della classe nel suo insieme. Condividiamo riflessioni nate dall'esperienza sul campo, cercando di raccontare la complessità del lavoro educativo senza ridurlo a ricette semplici. Una puntata dedicata a insegnanti, educatori e a tutte le persone che, ogni giorno, entrano in un'aula con la consapevolezza che educare una classe significa, inevitabilmente, educare anche tante storie diverse. ️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com

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  89 Dove dovrebbero essere gli educatori? - Summer Session 5

  Jul 20, 202629 min

  89. Dove dovrebbero essere gli educatori? | Summer Session 2026 #5 In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, ci poniamo una domanda tanto semplice quanto provocatoria: dove dovrebbe esserci un educatore? Partiamo dai contesti in cui questa figura è già presente — scuola, servizi territoriali, comunità, centri educativi, servizi per la disabilità, tutela minori — per riflettere sul senso del lavoro educativo e sul valore che può generare quando è riconosciuto e integrato all’interno delle équipe. Ma proviamo anche a guardare oltre. Ci chiediamo quali siano gli ambiti in cui oggi emergono bisogni educativi evidenti, senza che la figura dell’educatore abbia ancora trovato uno spazio strutturato. Parliamo, ad esempio, dell’idea di un educatore scolastico “di corridoio”, che possa lavorare sulla prevenzione, sulle relazioni e sul clima scolastico senza essere vincolato esclusivamente alla presenza di una certificazione. Oppure della possibilità di un educatore privato, non necessariamente legato a diagnosi o percorsi specialistici, ma capace di accompagnare bambini, adolescenti e famiglie nelle ordinarie sfide educative della crescita. Una puntata che prova a immaginare il futuro della professione educativa, partendo da una convinzione: spesso i bisogni arrivano molto prima dei servizi che dovrebbero intercettarli. ⸻ ️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com

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  88 Edu vs Insegnanti (Summer Session 4)

  Jul 13, 202632 min

  88. Educatori vs Insegnanti | Summer Session 2026 #4 Il titolo è volutamente provocatorio. Ovviamente, educatori e insegnanti non dovrebbero essere avversari, ma alleati. In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, esploriamo i punti di contatto, le differenze, le complementarietà e, talvolta, le sovrapposizioni tra due professioni che condividono quotidianamente gli stessi contesti educativi. Ci soffermiamo in particolare sul mondo della scuola e dell’inclusione, dove educatori professionali e insegnanti — soprattutto di sostegno — lavorano spesso fianco a fianco, ma non sempre con ruoli pienamente compresi, confini chiari e una reale valorizzazione reciproca. Entrambi portiamo un’esperienza pluriennale nei servizi educativi e nella scuola, mentre Alessia oggi lavora come insegnante di sostegno nella scuola statale. Per questo proviamo a guardare entrambe le professioni con equilibrio, evitando tifoserie e stereotipi, per capire cosa caratterizzi ciascun ruolo, dove possano nascere incomprensioni e, soprattutto, come una collaborazione autentica possa migliorare il lavoro di tutti. Una puntata dedicata a chi lavora nella scuola, ma anche a chi vuole comprendere meglio due professioni che, pur avendo identità e competenze differenti, condividono un obiettivo comune: accompagnare la crescita delle persone. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com

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  87 Millenials nel sociale (Summer Session 3)

  Jul 6, 202624 min

  87. Millennials nel sociale… | Summer Session 2026 #3 Che cosa significa essere millennial e aver scelto di lavorare nel sociale? In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, ci confrontiamo sulle contraddizioni che vivono molti professionisti dell’educazione, della pedagogia e del sociale. Una generazione a cui è stato insegnato a investire nello studio, nella formazione continua e nella costruzione di competenze, ma che spesso si ritrova a fare i conti con stipendi inadeguati, precarietà e un riconoscimento professionale che fatica ad arrivare. Parliamo della difficoltà di raggiungere una reale autonomia economica, di progettare il proprio futuro, di costruire una famiglia o acquistare una casa quando il lavoro, pur richiedendo responsabilità enormi, non garantisce condizioni di vita altrettanto solide. Riflettiamo anche sul paradosso di professioni che chiedono un investimento costante in termini di formazione, aggiornamento ed esperienza, ma che troppo spesso non riconoscono il valore delle competenze acquisite in anni di lavoro sul campo. Un episodio che non vuole essere uno sfogo generazionale, ma una riflessione sul valore sociale del lavoro educativo e sulla necessità di restituire dignità, riconoscimento e sostenibilità a professioni che si prendono cura delle persone ogni giorno. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com

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