Au périscope, par l'IH2EF

Au Périscope est une série de ressources audiovisuelles diffusées par l'Institut des hautes études de l'éducation et de la formation (IH2EF). Produite dans les conditions du direct avec la présence en plateau in situ de quatre intervenants, chaque émission propose de mettre en lumière une thématique partagée au quotidien par les personnels d'encadrement de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. Des prises de parole dynamiques, sur le ton d’une conversation spontanée et homogène, avec des échanges d’intervenants apportant une vision à 360° de la problématique choisie avec des regards institutionnel, scientifique et d’acteurs de terrain. Lorsque la thématique s’y prête, une nouvelle chronique juridique enregistrée par un expert vous apporte un éclairage.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Au périscope, par l'IH2EF is a education podcast hosted by Unknown Host, with 76 episodes on record and a Required Pod Score of 80.

Unknown Host hosts Au périscope, par l'IH2EF, a education show with 76 episodes published.

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  Episode #24

  #44 - Podcast juridique -Le régime juridique des formations professionnalisantes à l'université

  Oct 4, 202615 minS4

  Contrats d'apprentissage, contrats de professionnalisation, sections d'apprentissage ou UFA, conventions de stage, etc. Les formations professionnalisantes reposent sur un cadre juridique dense, à la croisée du droit de l'éducation et du droit du travail. Ce podcast éclaire les obligations et responsabilités des universités dans la mise en œuvre de ces dispositifs, entre exigences pédagogiques et logistiques du marché de l'emploi. Un éclairage précieux pour les personnels d'encadrement confrontés au pilotage de ces formations. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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  Episode #21

  #41 - Devenir personnel de direction 3e concours au periscope

  Jul 15, 202654 minS4

  Depuis 2022, le 3e concours ouvre une voie d’accès aux métiers de personnel de direction pour des profils issus d’univers hors éducation nationale. Son objectif est d’attirer des cadres du secteur privé, du secteur associatif ou des élus locaux pour insuffler de nouvelles dynamiques de management dans les établissements scolaires. Quatre ans après sa création, ce concours suscite autant d'engouement chez les candidats en reconversion que d'interrogations légitimes sur le terrain. Il soulève des enjeux de diversité et d’adaptation aux exigences institutionnelles. Avec plus de 750 candidats pour 45 postes en 2026 (1 poste pour 6 candidats), ce dispositif sélectif séduit par son attractivité croissante et une quête de sens. L’IH2EF accompagne ces candidats dans leur transition vers des responsabilités managériales, tout en répondant aux défis de renouvellement et de représentativité des équipes éducatives. Cette émission abordera le cadrage national et l’attractivité de ce concours puis nous entendrons les témoignages de deux binômes de terrain pour comprendre comment s’articule cette collaboration au quotidien, et enfin nous explorerons les perspectives sur l’avenir de cette filière. Lors de cette émission, nous tenterons de construire ensemble les réponses aux questions suivantes : Comment les profils issus du privé s’intègrent-ils dans un système éducatif traditionnel ? Quels apports concrets ces managers atypiques apportent-ils en matière de gestion de projet, de management et de vision stratégique ? Comment les binômes de direction (lauréats 3ème voie + chefs d’établissement expérimentés) transforment-ils cette diversité en richesse collective ? Quelles perspectives pour l’avenir de ce dispositif : formation, fidélisation, ou augmentation des postes ouverts ? Intervenants : Luc PHAM, IGESR Vincent AUBER, Sous-directeur des carrières des personnels d'encadrement (DE SE 2) Déborah CHAMPAIN, Cheffe d’établissement (académie de Versailles) Hélène VEERAVALLI, Cheffe d’établissement adjointe (académie de Versailles) Jérôme RAVANEL, Chef d’établissement (académie d’Orléans-Tours) Florent BRAUN, Chef d’établissement adjoint (académie d’Orléans-Tours Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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  Au périscope, par l'IH2EF

  #40 - Évaluation des établissements au périscope : phase 2

  Jun 4, 20261h 10m

  Comment l’évaluation des établissements est-elle devenue un levier de transformation collective et de pilotage au service de l’amélioration continue ? Alors que la deuxième phase de généralisation est engagée, cette nouvelle émission d’Au périscope propose d’explorer les évolutions culturelles, managériales et professionnelles induites par cette démarche participative fondée sur l’auto-évaluation et l’évaluation externe. La généralisation de la deuxième phase d'évaluation des établissements marque un tournant stratégique majeur dans la gouvernance scolaire. Conçue non comme un contrôle descendant, mais comme une véritable démarche d'accompagnement, elle interroge la place de l'intelligence collective et du développement professionnel des personnels d'encadrement. Une nouvelle culture de l’évaluation Pour mieux comprendre les enjeux de cette évolution, cette nouvelle émission a réuni experts et praticiens autour de trois axes de réflexion complémentaires. Elle a abordé d’abord l’analyse approfondie des besoins propres à chaque structure, point de départ essentiel pour impulser une dynamique pertinente et adaptée. Les intervenants mettront ensuite en lumière les modèles managériaux et les outils collaboratifs permettant de transformer le diagnostic initial en plans d’action concrets, soutenables et fédérateurs pour les équipes. Enfin, les échanges ont exploré les leviers susceptibles de favoriser l’adhésion de la communauté éducative, de réguler les résistances et d’inscrire durablement cette dynamique collective dans les pratiques. Au-delà des enjeux opérationnels, cette émission a interrogé également la manière dont ce processus contribue aujourd’hui à structurer le pilotage territorial et à redéfinir les collaborations au service de l’amélioration continue. Lors de cette émission, nous avons tenté de construire ensemble les réponses aux questions suivantes : Quelle est la situation de notre pays concernant la généralisation de la phase 2 de l’évaluation des établissements ? Comment passer d’un diagnostic d’auto-évaluation à un plan d’action opérationnel et soutenable ? De quels outils et modèles collaboratifs les chefs d’établissement disposent-ils pour impulser des dynamiques collectives ? Comment surmonter les résistances et mobiliser l’ensemble de la communauté éducative autour de l’amélioration continue ? Intervenants : Charles Torossian, président du Conseil d’évaluation de l’école (CEE) Florence Imokrane, IGÉSR Arnaud Farge, chef d’établissement, académie d’Orléans-Tours Isabelle Bertrand, directrice de cabinet adjointe de la rectrice de Besançon, directrice académique de la pédagogie. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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  Episode #20

  #40 - Évaluation des établissements au périscope : phase 2

  Jun 4, 20261h 10mS4

  <p>Comment l’évaluation des établissements est-elle devenue un levier de transformation collective et de pilotage au service de l’amélioration continue ?</p><p>Alors que la deuxième phase de généralisation est engagée, cette nouvelle émission d’Au périscope propose d’explorer les évolutions culturelles, managériales et professionnelles induites par cette démarche participative fondée sur l’auto-évaluation et l’évaluation externe.</p><p><br></p><p>La généralisation de la deuxième phase d'évaluation des établissements marque un tournant stratégique majeur dans la gouvernance scolaire. Conçue non comme un contrôle descendan...

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  Episode #19

  #39 - L'ingénierie de formation pour le développement professionnel au périscope

  May 12, 20261h 6mS4

  <p>Longtemps perçue comme une fonction d’appui, l’ingénierie de formation s’affirme aujourd’hui comme un levier stratégique des politiques de développement professionnel. Entre transformation des métiers, évolution des attentes des apprenants et essor de l’intelligence artificielle, cette émission interroge les nouvelles compétences à mobiliser pour concevoir des parcours de formation durables et engageants. </p><p>Concevoir une formation ne consiste plus seulement à élaborer un programme ou à transmettre des contenus. Il s’agit désormais d’identifier des besoins complexes, d’articuler différents temps d’apprentissage, de favoriser l’engagement des publics et d’accompagner des traje...

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Based on semantic analysis of episode topics and host coverage, this show is a strong guest fit for executives in:

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