AI en Onderwijs

In de podcastreeks 'AI en onderwijs' van Metis Onderwijsadvies, gaan we in gesprek met experts om de impact van chatGPT en andere AI toepassingen op het onderwijs in Nederland te onderzoeken. We leggen uit wat het is en bespreken de mogelijkheden en gevaren voor het onderwijs.

AI en Onderwijs is a education podcast hosted by Unknown Host, with 43 episodes on record and a Required Pod Score of 80. PitchCentric scores this show on Booking Probability, Listen Score, and live audience signals refreshed every 24 hours.

Unknown Host hosts AI en Onderwijs, a education show with 43 episodes published.

Our AI reads these to draft pitches. Use them as grounding for a pitch that cites a real guest and a specific topic.

• 

  Episode #44

  Erdinc Sacan blikt terug: 3,5 jaar AI-voorspellingen getoetst

  Jul 7, 202637 minS3

  3,5 jaar geleden nam Erdinç Saçan (Fontys Hogeschool) de allereerste podcast op over AI in het onderwijs, vlak na de lancering van ChatGPT. In deze aflevering blikt hij terug: welke voorspellingen kwamen uit, wat verraste hem, en waarom vindt hij dat het onderwijs nog steeds te traag verandert? Samen met Thijs Wesselink (Koning Willem I College) en Liza Peeters (Avans Hogeschool) bespreekt hij waarom proces belangrijker is dan product, en waarom hij vindt dat scholen hun curriculum eigenlijk in de prullenbak zouden moeten gooien.

  ListenShow Notes
• 

  Episode #43

  Leren door te spelen: hoe AI een trainingsgame maakt voor moeilijke gesprekken

  Apr 23, 202636 minS3

  Wat als je kunt oefenen met de lastigste casussen uit de hulpverlening, zonder dat er echte consequenties aan kleven? In deze aflevering spreken we met Henk Spies, lector Mind the Gap, over een AI-aangedreven serious game die professionals en studenten traint in samenwerken rond kwetsbare burgers. Je speelt een casemanager die een ex-gedetineerde moet helpen aan een woning, inkomen en werk, terwijl iedereen om je heen tegendraads is, druk heeft en niet meewerkt. Precies zoals het er in de praktijk aan toegaat. We bespreken hoe ChatGPT wordt ingezet als motor voor realistische personages met wisselend humeur, waarom frustratie een leermoment is, en hoe dit soort gamification de kloof kan dichten tussen kennisoverdracht en echte competentieontwikkeling. Een inspirerende blik op wat AI kan toevoegen aan het beroepsonderwijs.

  ListenShow Notes
• 

  Episode #42

  Van experiment naar organisatie: Vibe-coding

  Mar 19, 202621 minS3

  In deze aflevering verkennen Liza Peeters (Avans Hogeschool) en Peter Loonen (Metis Onderwijsadvies) de stap van experimenteren met Vibe coding naar het professioneel inzetten binnen onderwijsorganisaties. Waar individuele docenten al snel krachtige tools en apps kunnen bouwen, ontstaat de echte uitdaging bij opschaling: hoe zorg je voor veiligheid, beheer, onderwijskundige kwaliteit en inbedding in het IT-landschap? We bespreken waarom het bouwen zelf steeds eenvoudiger wordt, maar implementatie juist complexer. Het vraagt om nieuwe processen, samenwerking tussen onderwijs, IT en onderwijskundigen, en bewuste keuzes over wat je wél en niet opschaalt. De kernboodschap: begin klein, experimenteer bewust, en ontwikkel parallel een duurzaam proces om innovaties verantwoord te laten landen.

  ListenShow Notes
• 

  Episode #41

  Vibe coding in het beroepsonderwijs

  Feb 18, 202635 minS3

  In deze aflevering duiken Thijs Wesselink en Liza Peeters samen met hun gast Jeroen van Aalst (docent Media & Journalistiek en initiatiefnemer van het AI Lab) in Vibe coding: programmeren zónder programmeerkennis door een AI aan te sturen met heldere instructies. Binnen 7 minuten een interactieve les maken… zónder te kunnen programmeren? Vibe coding maakt het mogelijk, maar vraagt wél om scherpe didactiek én databewustzijn. Wanneer is het een handig hulpmiddel, en wanneer wordt het een risico? Luister mee en ontdek wat nu al kan (verantwoord én praktisch). Deze aflevering is ook te bekijken via: https://youtu.be/YziNnmQzlkg

  ListenShow Notes
• 

  Episode #40

  Hoe ver ben jij al met AI in je onderwijspraktijk?

  Feb 5, 202633 minS3

  In deze aflevering praten Thijs Wesselink , Peter Loonen  en Liza Peeters (terug van verlof!) over de nieuwste ontwikkelingen rond AI in het onderwijs. Ze verkennen de snelle opmars van tools als Copilot, NotebookLM en Vibe Code, en bespreken hun invloed op lesontwerp, toetsing en governance. Wat zijn de kansen, wat zijn de risico’s, en waar staan we nu echt? Een aflevering vol praktijkvoorbeelden, technologische vooruitgang én kritische vragen over de onderwijskundige impact van AI.

  ListenShow Notes

Based on semantic analysis of episode topics and host coverage, this show is a strong guest fit for executives in:

Industry fit is computed by PitchCentric using vector embeddings of the show's episode catalog.